Главная  »  Мероприятия

Мероприятия

Содержание раздела:

1. Классный час в 4 "б" классе на тему: «ДОЛГ» - Алибекова Н.В. - 2013-2014 уч. год.

2. «ДЕНЬ ЮННОГО ГЕРОЯ АНТИФАШИСТА» - (08.02.2014 год)

3. Сценарий конкурса - А ну-ка,парни! (23.02.2014 год)

4. Сценарий конкурса «А НУ-КА, ДЕВОЧКИ!» (07.03.2014 год)

5. Мероприятие в 1 «б» классе. на тему: "Хлеб - всему голова" - 2013-2014 уч. год.

6. Классный час в 5 «в» классе - на тему: «Символы России» - 19.12.2014год.

7. Открытый классный час в 4"в" классе на тему:«День Конституции Российской Федерации».

Классный час в 9 "А" классе
На тему: «ДОЛГ»

 
Учитель начальных классов, Алибекова Н.В.

Оборудование: плакаты с пословицами о Родине, репродукция «Памятник советскому солдату в Берлине», фонограмма.

Ход занятия:
     Ребята, сегодняшний классный час посвящен теме «Долг». Это слово многогранно и многозначно. Любой из вас может назвать разные понятия, связанные с этим словом. Скажите, как вы понимаете это слово.
(Ответы детей)
     Давайте поговорим о некоторых смыслах этого слова.

Дети читают стихотворение:
Вижу чудное приволье
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье,
Это русская земля!
Вижу горы-исполины,
Вижу реки и моря –
Это русские картины,
Это Родина моя!
Слышу пени жаворонка,
Слышу трели соловья –
Это русская сторонка,
Это Родина моя!

     Наше отечество, наша Родина-матушка – Россия. Отечеством зовем ее мы потому, что здесь из покон веку жили наши прадеды. Родиной потому, что мы здесь родились, в ней говорят на родном языке и все для нас родное и знакомое. Матерью потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами.
«Много есть на свете хороших стран, государств и земель, но одна у человека мать – одна у него и Родина» К.Д.Ушинский.

Много сложено о родине пословиц. Давайте их вспомним.
«Родина любимая что мать родимая».
«Человек без Родины что соловей без песни».
«Жить – Родине служить».
«На чужой сторонушке рад родной воронушке».
«За народное дело бойся смело», и др.

     Да, русский народ ни с мечем, ни с калачом не шутит. Врагов себе люди не искали, а друзьями дорожили. Берегли русскую землю люди!

     Звучит запись «Вставай, страна огромная!», ученик читает рассказ:
Шел по улице солдат жарким июльским днем. Днем беспокойным, тревожным. По своей земле шел. За ним была страна самая огромная и великая. С ним был народ – самый сильный, непобедимый. Напали на землю фашистские войска, но победит солдат и с честью отстоит державу. Зовет солдата долг на защиту Родины».
     «За Родину! – ревут моторы танков. По морям уходят в бой корабли. Взмывают в небо истребители.
Шел по улице Берлина солдат. Устал он, измучился, но выполнил свой долг.
Да, ребята, дошел солдат до победного конца, но как много жизней оборвалось на полуслове, на полушаге. Много орденов за мужество, героизм, отвагу…, но и много могил храбрым героям.


Навек запомни!

Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись.
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты – рыбак, шахтер,
Ученный иль пастух, -
Навек запомни6 здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.

Я обращаюсь к президенту
Отправляясь в далекий путь,
Вы в дорогу с собой не забудьте
Взять листочек березы.
Положите его на ладонь. Посмотрите:
Листочек – это моя республика.
Красивые города, красивые люди, обычаи.
Приложите листочек к лицу. Чувствуете?
Это запах родного края,
Матрешки и зверобоя,
Это запах родного дома.
Положите листочек к сердцу. Слышите?
Как бьется сердце моего народа.
И поэтому я прошу Вас:
Отправляясь в далекий путь,
Возьмите листочек березы с собой.


     Наши деды и прадеды выполнили свой долг: сберегли отчизну, а долг живых…? Заботиться о тех стариках, которые еще живы, чтить память тех, кого уже нет.
Мы вспомнили о страшной Великой Отечественной Войне 1941-1945 гг.
К сожалению, и сейчас на земле неспокойно. Горячие точки – горячие раны России. И сейчас наша армия охраняет наш покой.
Парни с 18 лет становятся героями.
Мы с вами живем обычной жизнью: учимся, работаем, едим, спим …, мы не задумываемся над тем, сколько человек берегут наш покой.
Последнее время во всем мире идет волна терроризма. Вспомните печальные события, когда взрывали жилые дома, автобусы с людьми. Террористы посягают на святое - на детей. Мы не забудем 1 сентября в городе Беслане.
Показать видеофрагменты «Жертвы Беслана», фотографии.

Памяти жертв Беслана.
Спокойно тихий город спал
В сентябрьском тумане.
Никто беды не предвещал
Тогда еще в Беслане.
А утром дружною семьей
И взрослые и дети
Шли в школу, словно в дом родной
День знаний вместе встретить.
Но за какой-то краткий миг
Все резко изменилось.
Раздался скорбный детский крик.
И жизнь остановилась.
Учитель всех учеников
Вокруг себя сплотил.
Великой выдержке в тот
Детей он научил.
И навсегда такой урок
В сердцах остался.
С урока мужества дня них
День Знаний начинался!
                            И.А.Топоркова

    Конечно, героический долг за Родину и за людей свят.
Мы обсудили одну грань долга. А теперь подумайте, есть ли у вас долг.
Вы учитесь в школе и должны выполнять правила школьников: учиться прилежно, следить за поведением, не портить имущество, дружно жить в классном коллективе и т.д.
У каждого из вас есть друзья. Как вы должны относиться к ним?
Друг должен быть рядом и в радости, и в горе. Случилась беда, а друг струсил, убежал. А ведь должен был…
Случайно поломал вещь и не сознался, да еще пытался свалить вину на другого. А ведь должен был…

Давайте дружить
Давайте будем
Дружить друг с другом,
Как птица с небом,
Как травы с лугом,
Как ветер с морем,
Поля с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!
Давайте будем
Беречь планету –
Во всей вселенной
Похожей нету:
Во всей вселенной она одна,
Что будет делать без нас она?
И.Мазнин

     Каждый ребенок должен оберегать своих родителей, любить их. Должен, но не всегда это получается.


Легче всего обидеть мать.
Она обидой не ответит,
А только будет повторять:
«Не простудись – сегодня ветер».
Легче всего обидеть мать.
Пройдут века,
Мы станем старше.
Но кто-то, губы сжав опять
Возьмет бумагу и напишет:
«Легче всего обидеть мать»
И может быть, его услышат.

     Вы учитесь в школе, но скоро будете выбирать себе профессию. А ведь есть еще и профессиональный долг.
     Какие профессии у ваших родителей?
     Каждый человек выбирает ее без принуждения, значит: значит должен относиться к ней ответственно. И, прежде всего, думать о том, что ты сделаешь полезного для людей.

Незнакомые друзья.
Человек, что мне построил дом,
Был чужим,
Он не был мне знаком.
Но, присев устало на крыльце,
Думал он, о будущем жильце.
Был не друг и вовсе не родня.
Тот, кто шил рубашку для меня.
Но и он, орудуя иглой,
Обо мне подумывал порой.
Никогда нигде я не встречал
И того, кто туфли мне точал.
А ведь он с собой наедине
Размышлял, наверно, обо мне.
Сколько их, друзей, в моей стране,
Что все время помнят обо мне.
                                                 Г.Граубин

     На эту тему можно говорить бесконечно.
Долг связывает человека с другими людьми, с обществом. Правила, обязанности, культура, ответственность, совесть, любовь, жизнь – это основа общественного и морального долга, которые между собой связаны.
     Помните об этом!
 

 

 

 


 «ДЕНЬ ЮННОГО ГЕРОЯ АНТИФАШИСТА»

Помните!
Через века, через год
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда –
Помните!
Не плачьте,
В горле сдержите стоны
Памяти павших будьте достойны.

Цель: патриотическое воспитание учащихся

Задачи:
• Ознакомить учащихся с именами героев-антифашистов
• Сформировать представление о подвигах детей в годы ВОВ
• Развитие творческих способностей учащихся

Форма: литературно-музыкальная композиция

Оборудование:

1. Фонограммы:
• Песня «Священная война»
• Песня «День победы»
• Песня «До свидания, мальчики»
2. Отрывки из документальных фильмов о ВОВ
3. Портреты детей героев-антифашистов
4. Цитаты на доске:
Нет героев от рождения
Они рождаются в боях.
(А.Твардовский)
На старой милой нам Земле
Есть много мужества. Оно
Не в холе, воле и толпе
Не в колыбели рождено…
(К.Симонов)
5. Выставка книг о детях, сражавшихся в годы ВОВ

Учащиеся читали стихи, пели песни. Рассказывали краткие рассказы о жизни и подвигах детей:
• Леня Голиков:
• Марат Казей
• Валя Котик
• Зина Портнова
• Вася Коробко
• Люся Герасименко

 

 

 

 

 

Сценарий конкурса - А ну-ка,парни!

 

 ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:
Соревнования проводится с целью подготовки юношей к защите Отечества, укрепления здоровья, развития и укрепления дружбы среди обучающихся.
СРОКИ и МЕСТО:
Соревнования проводятся 20 февраля в спортивном зале СОШ №12 .
УЧАСТНИКИ:
К участию в конкурсе допускаются команды юношей 10-х и 9-х классов.

НАГРАЖДЕНИЕ:
Команды победители награждаются грамотами и ценными подарками.

 Спортивные соревнования - это праздник для участников и зрителей. На спортивные соревнования участников приводит желание помериться силами, сравнить себя с товарищами. Для ребят же, серьезно занимающихся спортом, - это еще и проверка своей тренированности, проведенной подготовки. Кроме того, атмосфера соревнования, накал спортивной борьбы, новые ситуации, наличие зрителей вызывает ряд физических и психических качеств, эффективна воздействующих на организм учащихся. В соревнованиях особенно ярко проявляются и совершенствуются морально-волевые качества.

 

 Одним из основных мероприятий воспитывающих будущих воинов является конкурс "А ну-ка парни!". Юноши не просто участвуют в конкурсе, но и активно готовятся к нему.

 Хорошо организованные, красочно оформленные и четко проведенные соревнования являются превосходным средством воспитания, популяризации спорта и доставляет большое эстетическое наслаждение участников и зрителей.

Ведущий конкурса приглашает капитанов команд построиться в середине зала.
Капитаны представляют свои команды. Обязательно название и девиз команды.
После представления команд, ведущий представляет жюри конкурса "А ну-ка, парни!"

 Эстафеты конкурса:

№1 Участник ведет мяч, одной рукой, добегает до баскетбольного кольца и забивает гол(попытки не ограничены), время конкурса засекается секундомером, как и все последующие.

 №2 Участник ведет два мяча, двумя руками.

№3 Бег в мешках - забавнейший конкурс, одновременно прост и стар. Участники по очереди припрыгивают в мешках до противоположной стены, команда, которая придёт к финишу первой победит.

№4 Предварительно составляется список вопросов, по истории, спортивным состязаниям и безопасности жизнедеятельности, на которые команда должна дать ответы. Та команда, что наберёт более число правильных ответов выигрывает конкурс.


№5
Конкурс с ложкой - частник должен донести на ложке (держа зубами её за ручку) орех и не уронить его.

№6 Самый уморительный конкурс. Участника подхватывают за ноги и он на руках доходит до финишного участка,
последний участок - забивание гола в спортивное кольцо (участник подбегает в баскетбольному щиту, ловит мяч и забрасывает, попытка одна).

№7 Перетягивание каната

Система оценки – за победу в конкурсе команде присуждается один балл, за проигрыш – ноль.


I место – 10«б» кл.
II место – 10«а» кл.
III место – 9«а» кл.

Сценарий конкурса «А НУ-КА, ДЕВОЧКИ!»

 

     Праздник готовят и проводят мальчики. В каждом конкурсе могут участвовать от 2 до 4 девочек. Во время проведения некоторых конкурсов звучит музыка. В конце праздника мальчики поздравляют девочек с наступающим днем 8 Марта, вручают им призы и дипломы, в которых указывается, в какой номинации данная девочка стала победительницей. Можно провести этот праздник, создав команды девочек параллельных классов. Некоторые конкурсы требуют определенного времени на подготовку. И, чтобы не было пауз, мальчики заранее готовят концертную программу, развлекая зрителей.

     Конкурс «Самая хозяйственная»

(фрукты, ножи, разделочные доски, ложки, салатники, миски

для отходов)

Участницам конкурса предлагается приготовить и украсить фруктовый салат. Возможные ингредиенты: йогурт, яблоко, апельсин, банан, киви, орехи, изюм, кокосовая стружка. Приготовленному блюду надо дать название.

     Конкурс «Самая умелая»

(нитки, иголки, пуговицы на ножке, кусочки ткани,
ножницы)

Девочкам дается задание: быстро и правильно пришить пуговицу на ножке.

    Конкурс «Самая гостеприимная»

(чай, заварочный чайник, сахарница, чашки, блюдца, чайные
ложки, аксессуары для украшения стола)

Девочкам предлагается заварить чай и накрыть столик для гостей.

     Конкурс «Самая внимательная»

(различные предметы)

На столе лежат различные предметы. Девочки поворачиваются спиной к столу, в это время один из ведущих нарушает порядок лежащих на нем предметов. Затем девочкам предлагается положить каждый предмет на свое первоначальное место.

     Конкурс «Самая сообразительная»

(английские булавки, платки или отрезы ткани)

Девочкам дают по большому платку либо отрезу ткани квадратной или прямоугольной формы и английские булавки, с помощью которых нужно представить модель наряда.

     Конкурс «Самая виртуозная»

(салфетки)

Участницам конкурса предлагается сложить салфетки для украшения праздничного стола. Чем больше вариантов, тем лучше.

     Конкурс «Самая очаровательная»

(10 карточек с заданиями, конверт)

В конкурсе участвуют 10 человек. Один мальчик достает из конверта 10 карточек, раскладывает их на столе. Девочки сами выбирают карточку с заданием. Участницы конкурса должны по очереди улыбнуться, как:

— Мона Лиза;

— девочка — незнакомому мальчику;

— девушка с рекламы колготок;

— учитель — ученику;

— младенец — родителям;

— двоечник, получивший пятерку;

— Леопольд — мышам;

— пятиклассник — старшекласснику;

— собака — хозяину;

— прокурор — осужденному.

     Конкурс «Самая обаятельная»

(расчески, заколки, резинки для волос, шпильки, лак для волос)

Девочкам предлагается соорудить праздничную прическу и дать ей название.

     Конкурс «Самая артистичная»

Участницам конкурса предлагается продемонстрировать свои артистические способности: спеть любимую песню, прочитать юмористический рассказ, инсценировать отрывок из пьесы и т. д.

     Конкурс «Самая элегантная»

Это единственный конкурс, который готовится девочками заранее. Каждая девочка для демонстрации готовит свою модель одежды. Хорошо, если будут представлены разные варианты: одежда для школы, дискотеки, субботника, для дома, деловой встречи, для разных времен года и т.д.

По единому сценарию девочки под музыку, под комментарий ведущего проходят по подиуму, зрители аплодисментами награждают наиболее интересные модели. В конце показа все девочки выходят к зрителям.

 Конкурс проходил среди 9-х классов.
Победил 9 «б» класс.

 

 

 Мероприятие в 1 «б» классе.

На тему: "Хлеб - всему голова"

 

Учительница Хасарова Д.А.

 Цель: воспитать бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к труду человека, родной земле, способствовать развитию навыков чтения, культуры речи, фонетического слуха.

 

Оформление:
1. Плакат «Хлеб – всей жизни голова!»
2. Зерновые культуры
3. Плакаты с пословицами о хлебе:
Земля – матушка, а хлеб – батюшка.
Каравай хлеба не свалится с неба.
У кого хлебушко, у того и счастье.
Хлеб наш насущный – хоть черный, да вкусный.
4. Накрыт праздничный стол, на нем лежат румяные булочки, пряники, пирожки, - в центе каравай хлеба.


Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя:
Есть хлеб – будет песня. Не зря так говорится. Хлеб всегда был важнейшим продуктом, мерилом всех ценностей. И в наш век, век великих достижений.
Люди вырвались в космос, покарают реки, море, океаны, а хлеб остается хлебом.

Слава миру на Земле!
Слава хлебу на столе!

1-й ученик. Если мы хотим кого-то
                    Встретить с честью и почетом,
                    Встретить щедро, от души,
                    С уважением большим,
                    То гостей таких встречаем
                    Пышным, круглым караваем.
                    Он на блюде расписном
                    С белоснежным рушником.

2-й ученик. (подносит гостям каравай на блюде с рушником).
                    С караваем соль подносим,
                    Поклоняясь, отведать просим – 
                    Дорогой наш друг и гость,
                    Принимай хлеб – соль из рук.

3-й ученик. Пышный, мягкий, пропеченный
                    Подрумяненный слегка,
                    Хлеб с горбушкой золоченной
                    Шел к тебе издалека.

4-й ученик. В каждом доме, на каждый стол
                    Он пожаловал, пришел
                    В нем здоровье, наша сила
                    В нем чудесное тепло
                    Сколько рук его растило,
                    Охраняло, берегло!

5-й ученик. В нем земли родимой соли,
                    Солнца свет веселый в нем
                    Уплетай за обе щеки,
                    Вырастай богатырем!

Звучит песня «Золотые зернышки» с инсценировкой.

6-й ученик. На свете я видела хлеба немало
                    Крестьянка его из печи вынимала
                    И клала на стол осеняя крестом,
                    Он отдыхал накрытый холстом
                    В горнице пахло сильно и сладко
                    Хлеб грозным казался как имя отца
                    За трапезой его ели без остатка:
                    Ни крошки, ни корки – ломоть до конца.

Слово учителя. В музее Санкт-Петербурга хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паек для жителей осажденного немцами города. А людям нужно было работать, чтобы жить, выжить назло фашистам.

7-й ученик. В дыму ленинградского неба,
                    Но горше смертельных ран,
                    Тяжелого хлеба, благородного хлеба
                    Сто двадцать пять грамм.

8-й ученик. В годы тягот и лишений
                    Новый мир мужал и креп
                    Шел народ в огне сражений
                    На свободу и за хлеб.
                    Значит, правильны слова:

Все дети: «Хлеб – всей жизни голова!»

Слово учителя. Нелегок труд землепашца. Не в уютном помещении под крышей создается хлеб. Всем ветрам и ливням, всем открыто пшеничное поле.
Тот, кто выращивает хлеб, не бросит где попало недоеденный кусок. Делайте и вы так. Смолоду учитесь ценить труд других.

Святое дело – вырастить хлеб. Из зернышка пшеницы можно получить около 20 мг муки I сорта. Для выпечки одного батона требуется более 10 тыс. зерен.
Сколько же надо чтобы выкормить народ?

Физминутка «Золотые зернышки»

9 ученик. Не мечтаем мы о чуде
                 К нам полей живая речь! 
                 Берегите хлеб вы люди!
                 Научитесь хлеб беречь!

Слово учителя.
                           Так повелось на моей земле.
                           Из года в год, из рода в род – веками
                           Тот хлеб, что в каждом доме на столе,
                           Согрет был человечьими руками
                           Он их теплом, он их добром пропах,
                           И песней той, что жаворонком спета
                           Под синим небом в золотых хлебах
                           В июльский полдень солнечного лета
                           Пройдется пахарь утром по жнивью,
                           И сыну, указав рукой на поле,
                           Негромко молвит: «Поклонись ему!»
                           Как матери, как нашей общий доле.
                           Ты вырастишь и через много лет
                           Опять сюда вернешься на рассвете
                           И скажешь: «Ничего дороже нет,
                           Чем теплый хлеб на этом белом свете!»


(В конце мероприятия все дети и гости приглашаются к праздничному столу).

Этимология.
     Само слово «хлеб» имеет древнегреческое происхождение. Дело в том что греки выпекали свой хлеб в специальных горшках, которые назывались «клибанос».
Отсюда произошло готское слово «хлайфе» которое затем переменяли древние германцы, славяне и другие народы. В старонемецком языке сохранилось слово «хлаиб», очень напоминающее наш «хлеб».

 

 

Классный час в 5 «в» классе - «Символы России»

 

 

Учитель: Исмаилова Гозель Мавлетовна


Цель: формировать чувство патриотизма, гордости за свою Родину, уважение к государственным символам.
Оформление: герб Российской Федерации, гербы других стран(Парижа) флаг России.

Ход мероприятия:


Учитель:
В 11 веке начались крестовые походы на восток
С криками «Бог того хочет» рыцари, собирая отряды верующих в Христа, шли освобождать святой город Иерусалим. Закованным в железо с ног до головы рыцарям порой трудно было отличить в бою, кто есть кто. И тогда каждый стал придумывать себе какой – либо знак, который мог нести в себе самую главную информацию о его владельце. Именно крестовые походы положили начало созданию гербовой символики.
Вначале гербы были простыми, но с течением времени они становились сложнее, затейливее. Нужен был особый талант, чтобы составить толковый, умный и красивый герб. Появились специальные люди – герольды, которые этим занимались. Короли, герцоги поручали им изготовление родовых гербов, чтобы даровать их своим подданным. Эти гербы переходили от отца к сыну из рода в род.
Гербами стали обзаводиться целые города и государства. Хороший герб мог о многом рассказать.
Вот, например, как выглядел герб Парижа. В нем каменные башни, окаймленные зубцами, соседствуют с нежными лилиями – символом французских королей. А чуть ниже – качающийся на волнах корабль с гордой надписью: «Его качает, а он не тонет».
А теперь перейдем к истории Государственного герба России.
Первый герб появился в конце 14 века. На нем изображался всадник с копьем, поражающий змея.( герб Москвы).
А теперь давайте мысленно перенесемся в 15 век.. великие битвы до события, которые нас интересует ( Куликовская битва, 130 г., и битва при Угре, 1480 г.) показали, что великое Московское княжество способно отстоять свою независимость. Наступает царствование Ивана III. Брак Ивана III с византийской царевной Софьей – Зоей Палеолог принес на Русь герб двуглавого орла, а падение Византии сделало Москву единственным оплотом православия. До этого герба на Руси просто не существовало, а византийский герб с двуглавым орлом, который символично смотрит и на запад и на восток, понравился Ивану III. Когда пала Византия, Русь осталась единственной, которая владела таким гербом.
Двуглавый орел – это один из древнейших в истории человечества символ власти, верховенства, силы и мудрости.
Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявший вверх расправленные крылья.. орел увенчан двумя малыми и - над ним одной большой короной, соединенной лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла, в красном щите – серебряный всадник, в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.
В соответствии с Федеральным конституционным законом «О Государственном гербе РФ» допускается воспроизведение Герба России без геральдического щита, а также в одноцветном варианте..
Теперь подскажите мне, пожалуйста, где может изображаться герб?


 

У ч е н и к: герб изображается на официальных документах России.
У ч е н и ц а: гербы есть в кабинетах директоров, президента, на знаменах и печатях.
У ч е н и ц а: а еще он есть в паспорте.

У ч и т е л ь: верно. Государственный герб РФ – отличительный знак, официальная эмблема государства, изображаемая на знаменах, печатях, денежных знаках и государственных документах ( паспорте, свидетельстве о рождении, аттестате, дипломе, на правительственных наградах).
Уже не одно столетие на гербе РФ красуется двуглавый орел.
Есть у каждого государства и гимн.
Гимн – это официально принятая торжественная песнь в честь государства.
Мы слышим его множество раз за свою жизнь, всегда, когда есть торжественный повод.
Гимн России должен исполнятся в точном соответствии с утвержденным редакцией текстом и музыкой. Кто - нибудь из вас, ребята, знает гимн наизусть?


Гимн
Россия – священная наша держава
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твое достоянье на все времена!


П р и п е в

Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, Страна, Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая –
хранимая Богом родная земля!


П р и п е в

Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года
Нам силу дает наша верность отчизне
Так было, так есть и так будет всегда!


П р и п е в.

Гимн написали два известных человека: слова – Сергей Михалков, музыку – А.Александров.

У ч е н и к: прежде всего государственные символы вызывают чувство патриотизма. Когда мы болеем за наших спортсменов, и перед началом состязаний слушаем гимн, то все испытываем большое чувство гордости за свою страну.
У ч е н и ц а: Думаю, что в этом есть и преемственность поколений, ведь герб уже столько столетий существует на Руси и несет тот же смысл.
У ч е н и к: Символы говорят и о величии нашей страны. Каждый русский человек гордится своей символикой, видит в ней глубокий смысл и верит в ее предназначение
У ч е н и к:
Я – РУССКИЙ ЧЕЛОВЕК
Люблю на Кремль глядеть я в час вечерний.
Он в пять лучей над миром засверкал.
Люблю я волги вольное течение
Люблю сибирских рек задумчивое пенье,
Люблю , красавец мой, любимый Дагестан!
Я – русский человек и русская природа
Любовна мне и я ее пою.
Я русский человек, сын своего народа,
Я с гордостью гляжу на Родину свою.
У ч и т е л ь: 5 ноября 1990 года правительство РСФСР постановило создать новую российскую символику.
Чрезвычайная сессия Верховного Совета РСФСР 21 августа 1991 года постановила считать исторический флаг России – полотнище из равновеликих горизонтальных полос: - верхняя – белая, средняя – синяя, нижняя – красного цвета, - официальным флагом Российской Федерации.
Трехцветный флаг – символ свободы и независимости, гражданского равенства всех народов, населяющих Российскую республику.
У ч е н и к:

Был побежден народный флаг
народною рукой
и сто народов этот флаг
взвивают над собой –
на самой высшей высоте,
на самой дальней широте,
среди полей и городов
меж волн бесчисленных рядов.


Пристрастие русского народа к красному цвету известно давно. Царские грамоты скреплялись печатью красного воска, красным бархатом обшивались царские суда и кареты, под красным балдахином появлялись цари перед народом. Именно красный цвет можно считать традиционным цветом русских царей. Мы знаем, что до 1991 года, флаг России был весь красного цвета.
Голубой цвет считается цветом Богоматери, покровительницы русской церкви.
Белый цвет был символом свободы и величия.
Сочетание этих цветов, отлично видимых даже в пасмурную погоду, напоминает о свободе и православии того государства, кому принадлежит флаг.
Флаг вывешивается на государственных учреждениях.
Символика любого государства является неотъемлемой, и очень важной частью.
Когда мы слышим фразу «Овеянный славою флаг наш», мы испытываем национальную гордость.
Воины всегда шли в бой под флагом, давали присягу, целуя край флага, флаг ставили на завоеванную землю, город, высоту.
Тот, кто нес флаг, всегда считался лучшим, это особая честь.
Кто может представить себе праздник без поднятия флага?
Кто может себе представить парад без флага?
Кто может представить себе государственное учреждение без флага?
Флаг – необходимый атрибут..
У ч е н и к: Наша страна гордится своей историей, наша страна гордится своим гербом, гимном, флагом.

 

 

Открытый классный час в 4"в" классе на тему:

«День Конституции Российской Федерации».

 

Учитель - Дибирова Индира Ильмудиновна

 

 

1.Гимн РФ.
(Дети исполняют гимн РФ. Все стоят смирно.)

 

Учитель. Ежегодно с 1993г. 12 декабря мы отмечаем праздник «День Конституции РФ». Но не всегда мы отмечали этот праздник 12 декабря. Когда и как менялась эта дата, мы постараемся вам сегодня рассказать.

Ученик.
«Родина».
Родина –
Самое кровное, сущее,
Свет, что вовеки не гас.
Родина, партия наша ведущая
К новым свершениям нас.
Свет вознесенного флага,
Свет человеческих глаз,
Слово твое, Конституция новая.-
Праздник особый для нас.

Учитель.
-12 декабря 1993г.на референдуме была принята Конституция РФ. «День Конституции»- одна из самых важных дат для россиян. Конституция является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов.
(Ученик читает стихотворение).

История стремилась к Октябрю.
В восстаньях, войнах, сменах поколений.
Предвещанную мудрыми зарю,
Как Прометей, зажег Владимир Ленин.

Учитель. Первая Конституция была принята 10 июля 1918г. на v всероссийском съезде Советов РСФСР. В ее основу была положена написанная В.И.Лениным «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа»
-Даже простой перечень постановлений,принятых после Великой Октябрьской Социалистической Революции,показывает,как изменилось в нашей
стране положение детей трудяшихся
-Вот некоторые из них:
1. уч. 1917 год.Декрет Совета Народных Комиссаров о 8-часовом рабочем дне запрещает найм на работу детей не достигших 14 лет.
2. уч.1918 год.Д.С.Н.К об отделении церкви от государства и школы от церкви.
3. уч. В этом же году Д Н К об усилении детского питания.
4. уч. Принято Положение о единой трудовой школе Российской Социалистической Федеративной Республики.
5. уч. 1919 год ДСНК о создании Совета защиты детей.
6.уч. В этом же году принято Положение об охране здоровья детей и подростков.

Песня «Детство».
(хоровое исполнение)

(ученики читают стихи).

1.уч. Мир – высокое званье планеты.
В беспредельность направленный путь.
Карандаш беспощадной ракеты
Не посмеет его зачеркнуть.

2.уч. Жизнь! Бессмертие запрограммируй.
Сбыться наши надежды должны.
Если, как говорится, всем миром
Землю мы защитим от войны.

3.уч. « Строки конституции ».
Величественны и просты слова.
Единого Закона всей Отчизны,
Дарующего Главные права :
Работать; Радоваться жизни.
Мы помним всех, кто знамя передав,
Нам завещал, что каждый кровно связан.
И со строкой добытых в битвах прав,
И со строкою: «Гражданин обязан…»!
 

Учитель. Конституция – это
основной закон государства, выражающий волю и интересы народа в целом.

4.уч. Стихотворение о гербе.
Различным образом державы
Свои украсим гербы.
Вот леопард, орел двуглавый
И лев, встающий на дыбы.
Таков обычай был старинный,
Чтоб с государственных гербов
Грозил соседям лик звериный
Оскалов всех своих зубов.

5.уч. То хищный зверь, то птица злая,
Подобье, потеряв свое,
Сжимая в лапах, угрожая,
Разящий меч или копье.
Где львов от века не бывало,
С гербов свирепо смотрят львы
Или орлы, которым мало
Одной орлиной головы!

1.уч. (рассказ о гербе России).
Герб России представляет собой темно-красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел. На груди орла помещен герб Москвы.

2.уч. Флаг, как и герб – отличительный знак; символ государства. Наличие флага указывает на полную независимость государства от других государств.
Он состоит из трех полос.
Белый цвет- благородство.
Синий- честность.
Красный- смелость и великодушие.


3.уч.
Флаг Дагестана тоже состоит из трех цветов. Это полосы одинаковой ширины.
Верхняя полоса- зеленая, что означает исламское государство.
Средняя полоса- синяя- это символ честности.
Нижняя- красная- это смелость и великодушие.

(ученики читают стихи о России и Дагестане.)

«Россия».
Россия!-
Это имя как призыв.
Переведите на любой язык-
И вы прочтете: синь, роса, сиянье-
Так ярко и светло ее названье.
Она вошла в сознание мое
Как свет надежды, радость обновленья.
Любая песня с именем ее
В душе рождает гордость и волненье.
«Мой Дагестан».
Дагестан, все, что люди мне дали,
Я по чести с тобой разделю,
Я свои ордена и медали
На вершины твои приколю.
Посвящу тебе звонкие гимны
И слова, превращенные в стих,
Только бурку лесов подари мне
И папаху вершин снеговых!

Песня «Надежда».
(хоровое исполнение).

1.уч. (читает стихотворение о России).
К России, словно к матери иду,
Все ей несу, и радость и свою беду.
Я знаю: все смогу и все сумею,
Все одолею!- если буду с нею.
Россия – наша совесть, наша суть
Она дала нам счастье, волю, силу.
И путь России - самый верный путь.
Народы мира, слушайте Россию!

2.уч.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.

3.уч.
Одною общею судьбою
Навеки , связаны с тобою,
Горжусь как матерью, тобою,
Благословляющей на бой.

4.уч.
Люблю, глубоко понимаю.
Твержу всем сердцем наизусть
Все то, что гордо называю
Одним широким словом - « Русь».

5.уч.
Но я пою и славлю ныне
Не твой ромашковый покой,
Я славлю Русь как героиню,
Как землю гордости людской.

6.уч.
Люблю тебя, моя Россия
За твой характер боевой,
За испытанья грозовые,
За величавый облик твой.
7.уч.
Твоя ликующая сила
Под сенью стягов огневых
Объединила и сплотила
Семью республик молодых.
(уч-ся. читают стихи на родном языке)

Учитель. День Конституции в СССР до 1977г. отмечался 5 декабря, в день принятия Конституции СССР 1936г. Затем праздник был перенесен на 7 Октября (день принятия новой конституции СССР- « Конституции развитого социализма»).

1.уч.
В конце 90-х годов российская конституция пережила, по меньшей мере, два политических кризиса, из которых вышла с честью и достоинством

2.уч.
Ей предшествовали принятая в 1918 году конституция РСФСР. и первая Конституция СССР принятая в 1924 году- она закрепила победу социализма на советском пространстве.

3.уч.
Затем на смену пришли Конституция 1936года и так называемая «застойная» Конституция 1977года, действовавшая до распада Советского Союза.


4.уч.

Традиция празднования Дня Конституции была продолжена и в современной России. 12 декабря 1993года всенародным голосованием была принята Конституция РФ. А с 1994года Указами Президента России день 12 декабря был объявлен государственным праздником.

Учитель.
Однако 24 декабря 2004года Госдума приняла поправки в Трудовой кодекс РФ; изменяющие праздничный календарь России.
С 2005года 12 декабря более не является в России выходным днем, а День Конституции 12 декабря причислен к памятным датам России.


(ученик читает стихотворение о Конституции).

Одной тебе под стать твои дела.
Вовек бессмертен подвиг твой исходный,
Когда себя сама ты создала
И назвала советской и свободной.
И защитив свободу от врагов,
Ты власть свою и волю утвердила
И подвиг на себя взяла другой,
Что также был тебе одной под силу.

 

(Дети читают стихи о Родине).
1.уч.
«Родине».
Как не гордиться мне тобою
О, Родина моя!
Когда над Волгою родною
Стою, недвижим я.
Когда молитвенный свой взор
Бросаю в небеса
На твой чарующий простор
На темные леса.


2.уч.
Зорька в небе голубом
Машет нам своим крылом.
Мы шагаем в ногу с солнцем
Мы о Родине поем.

 

(Дети исполняют песню «С чего начинается Родина?»)
(Хоровое исполнение).

 

Учитель. Сегодняшняя конституция - прочный фундамент демократического развития российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально работающий документ прямого действия.
Конституция для гражданина любой страны - Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов- норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества.
 

 

Новости школы

27 May 2017

Родительские собрания.

 27 мая в начальной школе прошли родительские собрания по итогам 2016-2017 учебного года

24 May 2017

Последний звонок для 4-х классов..

 Для выпускников  4-х классов  прозвенел последний звонок. На торжественной линейке собирались не только выпускники, но и их родители, учителя, представители администрации школы. 

Новости района:
Хасавюрт

08 Aug 2017

Управление образования информирует о проведении 30 августа 2017 г., в 11.00 по московскому времени, IV Общероссийского родительского собрания с участием Министра образования и науки Российской Федерации О.Васильевой.

 Мероприятие пройдет на площадке общеобразовательной организации г.Москвы в формате видеоконференции с прямыми включениями из регионов России, во время которых Министр ответит на социально значимые вопросы в области образования.

25 May 2017

24 мая 2017 года в старшей группе №1 МКДОУ «ЦРР – ДС №8 «Крепыш» прошел бал выпускников.

 Выпускной бал в детском саду - событие волнительное и трепетное. Незаметно повзрослевшие малыши готовятся вступить на новый жизненный этап. На протяжении четырех лет вторыми мамами для выпускников были Касувова Асильхан Мухаджировна и Абакарова Зарема Набиевна.

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

Новое

Всероссийский