Главная  »  Будущему первокласснику

Будущему первокласснику

«Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе значит быть готовым ко всему этому научиться».

 

Ваш ребенок идет в первый класс


Главная задача родителей - воспитать у ребёнка чувство радости от предстоящей встречи со школой. Как? Лучше всего с помощью игры. Играйте с малышом в школу, поощряйте такие игры со сверстниками. Чаще вспоминайте забавные случаи из своей школьной жизни. Не оставляйте ни одного вопроса сына или дочери без ответа, сами задавайте им вопросы: это развивает мышление.

И ни в коем случае не пугайте школой. Во всей атмосфере дома должно царить ощущение, что школа - это хорошо, что маленького ждёт интересная работа, что начинается взросление. А детям так хочется поскорее стать большими. Знания, полученные без радости, усваиваются плохо. Очень важно помочь в самом начале долгого пути к знаниям. Недаром говорят: хорошее начало - половина работы.

 

Помощь родителей будущему первокласснику

 

   Развивать и поддерживать интерес ребенка к обучению.
   Поощрять успехи («Ты сможешь, ты способен», не акцентировать внимание на неудачах при   обучении).
   Не требовать любой ценой только высоких результатов и оценок.
   Объяснять, как важно получать новые знания и развивать свои
способности.
   Строго придерживаться режима дня.
   Для мобилизации внимания ребенка помнить правило
      «Делай все скорее сам, не смотри по сторонам, 
       Делом занимайся, а не отвлекайся!»
   Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи. Успехи в
школе зависят от организации рабочего места.
   Не пугайте трудностями и неудачами в школе. ( «В школу не
возьмут», «В классе засмеют»).
   Научите правильно реагировать на неудачи.
   Приучайте к самостоятельности.

  

Что необходимо знать и уметь ребенку поступающему в школу.


Своё имя, отчество и фамилию.
Свой возраст (желательно дату рождения)
Свой домашний адрес.
Страну в которой живет.
Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
Времена года (последовательность, месяцы).
Различать одежду, обувь и головные уборы; овощи, фрукты и ягоды.
Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая – левая сторона, вверх – вниз и т.д.)
Запомнить и назвать 6 -10 картинок, предметов.
Свободно считать от одного до 10 и обратно.
Уметь внимательно, не отвлекаясь слушать (20 – 25 минут).
Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя).

Знать правила поведения в общественных местах и на улице.

 

 

Рекомендации по подготовке руки к письму  


Чтобы подготовить руку ребенка к письму, необходимо как можно больше:


Лепить, конструировать;
Обводить разные предметы, шаблоны;
Штриховать рисунки, раскрашивать;
Вырезать различные рисунки, фигурки;
Нанизывать колечки, бусы и т.д.;
Отвинчивать, завинчивать, закручивать и т.д.;
Перебирать мелкие предметы;
Шнуровать;

 

 

 

С шести или с семи лет нужно отдавать ребенка в 1 класс?

 

     Однозначно ответить на этот вопрос нельзя, так как необходимо учитывать ряд факторов, определяющих подготовленность ребенка к обучению. Именно от того, насколько ребенок развит физически, психически, умственно и личностно, а также каково состояние здоровья ребенка, и будет зависеть с какого возраста ему необходимо начинать обучение в школе. Имеет значение весь комплекс факторов, определяющих уровень развитая ребенка, при котором требования систематического обучения не будут чрезмерными и не приведут к нарушению его здоровья.

     Напомним, что у детей, не подготовленных к систематическому обучению, труднее и дольше проходит период адаптации (приспособления) к школе, у них гораздо чаще проявляются различные трудности обучения, среди них значительно больше неуспевающих, и не только в первом классе.

     Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» в первые классы школ принимаются дети седьмого или восьмого года жизни по усмотрению родителей на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.

     Обязательным условием для приема в школу детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября возраста не менее шести с половиной лет. Обучение детей, не достигших шести с половиной лет к началу учебного года, проводится в условиях детского сада.

 

Какова продолжительность занятий с ребенком в домашних условиях?

 

     Продолжительность ежедневных домашних занятий по развитию познавательных способностей первоклассников (по индивидуальной рекомендации учителя) не должна превышать 30 минут.

     Помните, что для ребенка 6-7 лет игра является основным способом познания окружающего мира. Поэтому в занятия необходимо включать игровые элементы.

 

Каковы критерии психологической' готовности ребенка к школе?

 

1. Социально-психологическая готовность к школе:

Учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний)

Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых).

Умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).


2. Развитие школьно-значимых психологических функций:

Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами).

Пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше — ниже, вперед — назад, слева — справа).

Координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ — узор, фигуру — зрительно воспринимаемый на расстоянии, например, из книг).

Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам).

Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут).

Развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово-картинка либо слово-ситуация/).

 

 

Новости школы

24 Apr 2017

Открытый урок.

 24 апреля учитель иностранного языка (английский) Джумагулова Н.Х  провела открытый урок во 2 «б» класса на тему: «Do you like apples?» (Вы любите яблоки?)  

24 Apr 2017

Открытый урок.

 24 апреля учитель иностранного языка (английский) Алисултанова НюР провела открытый урок во 2 «б» класса на тему: «Do you like apples?» (Вы любите яблоки?)  

Новости района:
Хасавюрт

25 Apr 2017

22 апреля 2017г. в МКОУ СОШ №8 прошло мероприятие посвященное Дню Победы

 Мероприятие началось с вступительного слова директора школы - Акаева Д.М. который поприветствовал и поздравил участников ВОВ, гостей и учащихся школы с наступающим Днем Победы.

20 Apr 2017

19 апреля в гимназии №2 им. А.М. Сайтиева, по инициативе директора Хайдарбиева Халида Салвадиевича в рамках празднования 1 мая, прошла товарищеская встреча между командами МКОУ "Гимназия Культуры мира им.А.Д.Адилсолтанова" и МКОУ « Гимназия №2 им. А.

  Встреча проводилась под руководством тренеров двух команд : Алхажиева Салимпаши Алимпашаевича- тренера команды Нурадиловской гимназии с одной стороны и Алиева Рамазана Атаевича - тренера команды гимназии №2 им. Сайтиева А.М.

Новости Министерства

18 Apr 2017

Учащиеся коррекционных школ Дагестана выступили на Республиканской спартакиаде «Старты надежд»

Соревнования прошли сегодня, 18 апреля, на базе Центра социально-трудовой адаптации и профориентации им. У.Муртазалиевой. Организатором мероприятия выступило Министерство образования и науки РД. В этом году в спартакиаде приняли участие около 100

18 Apr 2017

Минобрнауки РД определяет лучшего воспитателя 2017 года

Торжественное открытие регионального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года 2017» состоялось сегодня, 17 апреля, на базе детского сада №81 г.Махачкалы. В финале конкурса принимают участие 43 педагога дошкольных образовательных организаций

Новое