Главная  »  Будущему первокласснику

Будущему первокласснику

«Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе значит быть готовым ко всему этому научиться».

 

Ваш ребенок идет в первый класс


Главная задача родителей - воспитать у ребёнка чувство радости от предстоящей встречи со школой. Как? Лучше всего с помощью игры. Играйте с малышом в школу, поощряйте такие игры со сверстниками. Чаще вспоминайте забавные случаи из своей школьной жизни. Не оставляйте ни одного вопроса сына или дочери без ответа, сами задавайте им вопросы: это развивает мышление.

И ни в коем случае не пугайте школой. Во всей атмосфере дома должно царить ощущение, что школа - это хорошо, что маленького ждёт интересная работа, что начинается взросление. А детям так хочется поскорее стать большими. Знания, полученные без радости, усваиваются плохо. Очень важно помочь в самом начале долгого пути к знаниям. Недаром говорят: хорошее начало - половина работы.

 

Помощь родителей будущему первокласснику

 

   Развивать и поддерживать интерес ребенка к обучению.
   Поощрять успехи («Ты сможешь, ты способен», не акцентировать внимание на неудачах при   обучении).
   Не требовать любой ценой только высоких результатов и оценок.
   Объяснять, как важно получать новые знания и развивать свои
способности.
   Строго придерживаться режима дня.
   Для мобилизации внимания ребенка помнить правило
      «Делай все скорее сам, не смотри по сторонам, 
       Делом занимайся, а не отвлекайся!»
   Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи. Успехи в
школе зависят от организации рабочего места.
   Не пугайте трудностями и неудачами в школе. ( «В школу не
возьмут», «В классе засмеют»).
   Научите правильно реагировать на неудачи.
   Приучайте к самостоятельности.

  

Что необходимо знать и уметь ребенку поступающему в школу.


Своё имя, отчество и фамилию.
Свой возраст (желательно дату рождения)
Свой домашний адрес.
Страну в которой живет.
Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
Времена года (последовательность, месяцы).
Различать одежду, обувь и головные уборы; овощи, фрукты и ягоды.
Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая – левая сторона, вверх – вниз и т.д.)
Запомнить и назвать 6 -10 картинок, предметов.
Свободно считать от одного до 10 и обратно.
Уметь внимательно, не отвлекаясь слушать (20 – 25 минут).
Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя).

Знать правила поведения в общественных местах и на улице.

 

 

Рекомендации по подготовке руки к письму  


Чтобы подготовить руку ребенка к письму, необходимо как можно больше:


Лепить, конструировать;
Обводить разные предметы, шаблоны;
Штриховать рисунки, раскрашивать;
Вырезать различные рисунки, фигурки;
Нанизывать колечки, бусы и т.д.;
Отвинчивать, завинчивать, закручивать и т.д.;
Перебирать мелкие предметы;
Шнуровать;

 

 

 

С шести или с семи лет нужно отдавать ребенка в 1 класс?

 

     Однозначно ответить на этот вопрос нельзя, так как необходимо учитывать ряд факторов, определяющих подготовленность ребенка к обучению. Именно от того, насколько ребенок развит физически, психически, умственно и личностно, а также каково состояние здоровья ребенка, и будет зависеть с какого возраста ему необходимо начинать обучение в школе. Имеет значение весь комплекс факторов, определяющих уровень развитая ребенка, при котором требования систематического обучения не будут чрезмерными и не приведут к нарушению его здоровья.

     Напомним, что у детей, не подготовленных к систематическому обучению, труднее и дольше проходит период адаптации (приспособления) к школе, у них гораздо чаще проявляются различные трудности обучения, среди них значительно больше неуспевающих, и не только в первом классе.

     Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» в первые классы школ принимаются дети седьмого или восьмого года жизни по усмотрению родителей на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.

     Обязательным условием для приема в школу детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября возраста не менее шести с половиной лет. Обучение детей, не достигших шести с половиной лет к началу учебного года, проводится в условиях детского сада.

 

Какова продолжительность занятий с ребенком в домашних условиях?

 

     Продолжительность ежедневных домашних занятий по развитию познавательных способностей первоклассников (по индивидуальной рекомендации учителя) не должна превышать 30 минут.

     Помните, что для ребенка 6-7 лет игра является основным способом познания окружающего мира. Поэтому в занятия необходимо включать игровые элементы.

 

Каковы критерии психологической' готовности ребенка к школе?

 

1. Социально-психологическая готовность к школе:

Учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний)

Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых).

Умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).


2. Развитие школьно-значимых психологических функций:

Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами).

Пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше — ниже, вперед — назад, слева — справа).

Координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ — узор, фигуру — зрительно воспринимаемый на расстоянии, например, из книг).

Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам).

Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут).

Развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово-картинка либо слово-ситуация/).

 

 

Новости школы

27 May 2017

Родительские собрания.

 27 мая в начальной школе прошли родительские собрания по итогам 2016-2017 учебного года

24 May 2017

Последний звонок для 4-х классов..

 Для выпускников  4-х классов  прозвенел последний звонок. На торжественной линейке собирались не только выпускники, но и их родители, учителя, представители администрации школы. 

Новости района:
Хасавюрт

08 Aug 2017

Управление образования информирует о проведении 30 августа 2017 г., в 11.00 по московскому времени, IV Общероссийского родительского собрания с участием Министра образования и науки Российской Федерации О.Васильевой.

 Мероприятие пройдет на площадке общеобразовательной организации г.Москвы в формате видеоконференции с прямыми включениями из регионов России, во время которых Министр ответит на социально значимые вопросы в области образования.

25 May 2017

24 мая 2017 года в старшей группе №1 МКДОУ «ЦРР – ДС №8 «Крепыш» прошел бал выпускников.

 Выпускной бал в детском саду - событие волнительное и трепетное. Незаметно повзрослевшие малыши готовятся вступить на новый жизненный этап. На протяжении четырех лет вторыми мамами для выпускников были Касувова Асильхан Мухаджировна и Абакарова Зарема Набиевна.

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

Новое

Всероссийский